Competencias académicas de los tutores de la maestría y el doctorado en Historia de la UNAM
Abstract
El documento "Competencias académicas de los tutores de la maestría y el doctorado en Historia de la UNAM" presenta un estudio que identifica y sistematiza las competencias necesarias para los tutores en los programas de posgrado en Historia de la Universidad Nacional Autónoma de México. A través de un análisis detallado, los autores destacan las funciones, actividades, conocimientos, habilidades, actitudes y valores requeridos para desempeñar con éxito la labor tutorial. Este estudio busca mejorar y fortalecer el sistema tutorial, proporcionando una base para la gestión de recursos humanos en el ámbito académico, incluyendo la selección, inducción, formación, desarrollo, evaluación del desempeño y otorgamiento de estímulos a los tutores
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Martínez González, Adrían, Javier Laguna Calderón, Rosaura Ruiz Gutiérrez y María Concepción García Sahagún . "Competencias académicas de los tutores de la maestría y el doctorado en Historia de la UNAM" Históricas. Boletín del Instituto de Investigaciones Históricas, UNAM, 62 (2001): p. 29-39. Edición digital en PDF, México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Históricas, 2018, Disponible en Repositorio Institucional Históricas UNAM http://hdl.handle.net/20.500.12525/3975xmlui.dri2xhtml.METS-1.0.item-relation.isformatof
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