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dc.contributor.authorRodríguez Sala, María Luisa
dc.date.accessioned2025-04-02T20:34:20Z
dc.date.available2025-04-02T20:34:20Z
dc.date.issued1996
dc.identifier.issn2448-6922
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12525/5830
dc.description.abstractThe character being discussed in this article was one of the most distinguished doctors of the second half of New Spain seventeenth century, His importance lies in having being “criollo” (a Spaniard born in the New World), and one of the first who dedicated himself to medical practice as a professional activity. Throughout his life he studied in the most outstanding institutions of higher learning of the New Spain, taught at the University, was author of scientific works, fundamentally of the first anatomy book for teaching, exercised his profession in confraternities and hospitals and was member of the two most important institutions of professional control, the Tribunal of the Santo Oficio and the Protomedicato. In the development of these activities, Osorio y Peralta was part of a growing science community where not only interchanges and recognitions of perspectives and knowledge were produced, but also where conflictive situations would arise expressed in envy, hate, intrigue and disputes.
dc.description.abstractEl personaje que se analiza en este artículo fue uno de los médicos más distinguidos de la segunda mitad del siglo XVII en la Nueva España. Su importancia radica en ser criollo (español nacido en el Nuevo Mundo) y uno de los primeros en dedicarse profesionalmente a la medicina. A lo largo de su vida, estudió en las instituciones de educación superior más destacadas de la Nueva España, impartió clases en la Universidad, fue autor de obras científicas, fundamentalmente del primer libro de anatomía para la enseñanza, ejerció su profesión en cofradías y hospitales, y fue miembro de las dos instituciones más importantes de control profesional: el Tribunal del Santo Oficio y el Protomedicato. En el desarrollo de estas actividades, Osorio y Peralta formó parte de una creciente comunidad científica donde no solo se producían intercambios y reconocimientos de perspectivas y conocimientos, sino también situaciones conflictivas expresadas en envidia, odio, intrigas y disputas
dc.formatpdf
dc.format.extentp. 57-82
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Históricas
dc.relationRodríguez Sala, María Luisa. "Diego Osorio de Peralta, hombre del barroco, autor del primer libro novohispano de anatomía como texto docente". Estudios de Historia Novohispana, 16 (1996) (1996): 57-82. Edición digital en PDF. Disponible en https://doi.org/10.22201/iih.24486922e.1996.016.3426, Disponible en Repositorio Institucional Históricas-UNAM, http://hdl.handle.net/20.500.12525/5830
dc.relation.ispartofhttps://novohispana.historicas.unam.mx/index.php/ehn/issue/view/281
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0
dc.sourceEstudios de Historia Novohispana, 16 (1996) (1996).https://novohispana.historicas.unam.mx/index.php/ehn/issue/view/281
dc.titleDiego Osorio de Peralta, hombre del barroco, autor del primer libro novohispano de anatomía como texto docente
dc.typeArtículo
dcterms.bibliographicCitationRodríguez Sala, María Luisa. "Diego Osorio de Peralta, hombre del barroco, autor del primer libro novohispano de anatomía como texto docente". Estudios de Historia Novohispana, 16 (1996) (1996): 57-82. Edición digital en PDF. Disponible en https://doi.org/10.22201/iih.24486922e.1996.016.3426, Disponible en Repositorio Institucional Históricas-UNAM, http://hdl.handle.net/20.500.12525/5830
dc.rights.holderLa titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenecen a: Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Históricas. Su uso se rige por una licencia CC-BY-NC-SA 4.0 Internacional http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2006, para un uso diferente consultar al correo:novohispana@unam.mx
dc.coverage.placeofpublicationMéxico
dc.relation.number16 (1996)
dc.type.publicationversionpublishedVersion
dc.audiencestudents
dc.audienceresearchers
dc.audienceteachers
dc.rights.accessopenAccess
dc.relation.alternativeidentifierhttps://doi.org/10.22201/iih.24486922e.1996.016.3426
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.22201/iih.24486922e.1996.016.3426


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