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Los compiladores de blogs y el estado de la blogosfera hispanoamericana

dc.contributor.authorCastro Gutiérrez, Felipe
dc.date.accessioned2022-09-07T15:25:12Z
dc.date.available2022-09-07T15:25:12Z
dc.date.issued2009
dc.identifier.issn2448-783X
dc.identifier.other1626-0252
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12525/1022
dc.description.abstractEl presente texto ofrece un panorama general de la creciente comunidad de blogs dedicados a la historia en el ámbito hispanoamericano. A través de un análisis de dos agregadores de blogs especializados, Planeta Historia y EducaHistoria, se evidencia la diversidad temática y geográfica de estos espacios digitales. Se destaca el papel de estos blogs como un medio de democratización del conocimiento histórico, al permitir que historiadores profesionales, estudiantes y aficionados compartan sus investigaciones y reflexiones de manera más directa y accesible al público en general. Asimismo, se analiza la influencia de factores como la disponibilidad de plataformas de creación de blogs y la creciente demanda de información histórica en línea en el desarrollo de esta comunidad
dc.formatpdf
dc.format.extentp. 172-194
dc.language.isospa
dc.publisherUnidad Mixta de Investigación Mundos Americanos
dc.relationCastro Gutiérrez, Felipe, "Los compiladores de blogs y el estado de la blogosfera hispanoamericana", Nuevo Mundo Mundos Nuevos , (2009): p. 172-194. http://hdl.handle.net/20.500.12525/1022
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
dc.sourceNuevo Mundo Mundos Nuevos , (2009). https://journals.openedition.org/nuevomundo/44082
dc.titleLos compiladores de blogs y el estado de la blogosfera hispanoamericana
dc.typeArtículo
dc.rights.holderUnidad Mixta de Investigación Mundos Americanos
dc.coverage.placeofpublicationFrancia
dc.subject.keywordsblogs de historia
dc.subject.keywordshistoria hispanoamericana
dc.subject.keywordsagregadores de blogs
dc.subject.keywordsdemocratización del conocimiento
dc.subject.keywordsplataformas digitales
dc.type.publicationversionpublishedVersion
dc.audiencestudents
dc.audienceresearchers
dc.audienceteachers
dc.rights.accessopenAccess
dc.relation.alternativeidentifierhttps://doi.org/10.4000/nuevomundo.55791
dc.identifier.urlhttps://doi.org/10.4000/nuevomundo.55791


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